середа, 10 грудня 2025 р.

 Права і обов'язки: дві сторони однієї медалі дитинства

У дитинстві, на заняттях чи виховних годинах, ми часто малювали чи вирізали з паперу долоньки, на яких старанно виводили: "Я маю право на життя", "Я маю право на освіту", "Я маю право на гру". Це був важливий урок про те, що кожна дитина захищена, має можливості для розвитку та безпечного зростання. Базовим документом, який це гарантує у світі, є Конвенція ООН про права дитини.

Але що з обов'язками? Іноді здається, що права дитини "дозволяють усе", а обов'язки — щось забороняють, проте це не так. Насправді права й обов’язки існують поруч і є взаємодоповнюючими.
Права — це можливості, необхідні дитині для її комплексного розвитку. Це фундамент, на якому будується щасливе та безпечне дитинство. Вони забезпечують захист від насильства, доступ до медицини та освіти, можливість бути почутою.
Обов'язки, у свою чергу, — це не обмеження, а скоріше моральні принципи та правила співжиття, які формують характер і громадянську свідомість. Вони вчать дітей:
  • Поважати інших людей, їхню гідність та особистий простір.
  • Сумлінно навчатися, старанно виконувати завдання та дотримуватись правил поведінки в закладах освіти.
  • Дбати про своє здоров'я та організовувати дозвілля так, щоб воно приносило користь і не заважало іншим.
  • Поважати працю інших (наприклад, кухарів чи вчителів) та допомагати близьким.


Баланс між правами та обов'язками вчить дитину відповідальності. Він демонструє, що свобода однієї людини закінчується там, де починається свобода іншої. Виховання через цей баланс допомагає дітям вирости повноцінними членами суспільства, обізнаними про свої можливості та відповідальність перед світом і собою. Це ключ до формування зрілої, емпатичної та свідомої особистості.
Більше інформації про права та обов'язки дітей можна знайти на сайті Безоплатна правнича допомога

пʼятниця, 5 грудня 2025 р.

 

 

16 днів проти насильства: час діяти разом

Щороку з 25 листопада по 10 грудня у світі проходить міжнародна акція «16 днів проти насильства», яка об’єднує мільйони людей у боротьбі з усіма формами насильства — фізичним, психологічним, економічним, сексуальним. Цей період охоплює важливі дати:

  • 25 листопада — Міжнародний день боротьби за ліквідацію насильства щодо жінок
  • 1 грудня — Всесвітній день боротьби зі СНІДом
  • 2 грудня — Міжнародний день боротьби за скасування рабства
  • 10 грудня — День прав людини

 Мета акції — привернути увагу суспільства до проблеми насильства, підвищити обізнаність, сформувати нульову толерантність до будь-яких проявів агресії та підтримати постраждалих.

 Ми — за світ без насильства

У нашій гімназії ця акція — не просто формальність. Це час, коли ми говоримо про важливе, слухаємо одне одного, підтримуємо, творимо простір без страху.
Протягом цих 16 днів ми проводимо:

- тематичні години спілкування

          -  виставки та флешмоби

          - хвилини мовчання та акції пам’яті

          -інтерактивні заняття з емоційної грамотності та протидії булінгу

 

 










 STOP VIOLENCE. STOP BULLYING.

Насильство починається з мовчання.
Ми обираємо голос, дію, підтримку.
Долучайся. Зупини насильство разом з нами.

 Куди звернутися, якщо ти постраждав від насильства або булінгу

Насильство — це не лише фізичні удари. Це також образи, приниження, контроль, ізоляція, шантаж, залякування.
Якщо ти або хтось поруч із тобою переживає насильство — ти не один. Є люди, які готові допомогти.

 Гарячі лінії допомоги

Служба Контакт Графік роботи
Національна гаряча лінія з протидії насильству 116 123 (безкоштовно) Цілодобово
Гаряча лінія для дітей та підлітків 116 111 Пн–Сб: 12:00–20:00
Урядова гаряча лінія 15-47 Цілодобово
Поліція 102 Цілодобово


 У гімназії ти можеш звернутися до:

  • Класного керівника
  • Соціального педагога
  • Психолога
  • Завуча з виховної роботи
  • Вони вислухають, підтримають і допоможуть знайти рішення. Твоя безпека — пріоритет.


    Що робити, якщо ти став свідком насильства?

    • Не мовчи. Розкажи дорослому, якому довіряєш.
    • Підтримай постраждалого. Слова «Я з тобою» мають силу.
    • Не поширюй чутки чи фото — це може погіршити ситуацію.
    • Звернися до шкільного психолога або на гарячу лінію.

     Разом ми сильніші

    Якщо ми будемо толерантні один до одного, підтримуватимемо і поважатимемо, світ стане добрішим і безпечнішим для кожного. Взаєморозуміння і співчуття роблять життя легшим і яскравішим. Давайте будувати майбутнє, де кожен почувається захищеним і важливим.


     

    🌿 10 жовтня — День ментального здоров’я: розмова, що лікує

    Сьогодні у нашій гімназії ми відзначили Всесвітній день ментального здоров’я не гучними гаслами, а щирими розмовами. У класах відбулися бесіди з дітьми — тихі, уважні, наповнені довірою. Ми говорили про те, що таке емоції, як їх розпізнавати, як дбати про себе і підтримувати одне одного.

     Діти вчилися слухати — не перебиваючи, не оцінюючи.
     Вони ділилися тим, що їх радує, тривожить, надихає.
     Ми пояснювали, що ментальне здоров’я — це не лише про «відсутність проблем», а про здатність справлятися з життям, бути в контакті з собою.

    Особливо зворушливими були моменти, коли діти говорили про свої «точки спокою»: хтось знаходить їх у малюванні, хтось — у прогулянках з собакою, хтось — у розмові з мамою. 

    Ми не прагнули «вилікувати» чи «виправити» — ми просто були поруч. І це вже терапія.

    Ментальне здоров’я починається з простого: бути почутим.
    Дякуємо всім дітям за відкритість, а педагогам — за чуйність. Нехай такі дні стануть не винятком, а частиною нашої освітньої культури 💛


    понеділок, 29 вересня 2025 р.

     

     


    Бесіда "З’ясуй правду про наркотики — врятуй чиєсь життя"

    Сьогодні ми поговоримо про те, що може змінити чиєсь життя назавжди. Про вибір, який роблять люди — свідомо чи під впливом обставин. Про небезпеку, яка часто маскується під цікавістю, компанією чи бажанням втекти від проблем.

    Наркотики — це не просто заборонені речовини. Це пастка, яка руйнує здоров’я, стосунки, мрії та майбутнє. Але знання — це сила. І саме тому ми зібралися тут: щоб дізнатися правду, розвінчати міфи, навчитися розпізнавати ризики та зрозуміти, як кожен із нас може допомогти — собі, другові, родині.

    Ця бесіда — не про страх, а про відповідальність. Не про заборони, а про вибір. Бо іноді одне слово, одна дія, одна розмова — можуть врятувати життя.

    ГРА "Що ти знаєш про наркотичну залежність?"

    четвер, 11 вересня 2025 р.

     


    Всесвітній день надання першої психологічної допомоги: як бути опорою для інших


    У другу суботу вересня світ відзначає Всесвітній день надання першої психологічної допомоги. У 2025 році ця дата припадає на 13 вересня.

    Свято започаткувала Міжнародна федерація Товариства Червоного Хреста і Червоного Півмісяця у 2000-х роках. Його мета – показати, що допомога важлива не лише тоді, коли у людини є фізична травма, а й коли вона переживає сильний стрес, шок чи втрату.

    Чому це важливо

    Перша психологічна допомога — це не медична терапія і не діагностика. Це базові дії, доступні кожному, які можуть врятувати людину від глибшої травми:

    • зменшити тривожність;

    • повернути відчуття безпеки;

    • допомогти зорієнтуватися в ситуації і віднайти сили для подальших кроків.

    У час війни та глобальних криз ці знання потрібні не лише психологам, а й кожному з нас.

    Алгоритм першої психологічної допомоги

    1. Подбайте про спокій навколо. Знайдіть тихіше місце, де людині буде легше відновити рівновагу.
    2. Будьте присутні. Іноді важливіше не говорити, а просто залишатися поруч.
    3. Слухайте щиро. Не перебивайте й не поспішайте давати поради. Дайте людині простір, щоб вона могла опанувати свої емоції
    4. Назвіть емоцію. Скажіть: «Я бачу, що тобі важко» чи «Ти зараз наляканий». Це допомагає зрозуміти і прийняти свій стан.
    5. Говоріть чесно. Уникайте пустих обіцянок. Замість «Все буде добре», скажіть «Ти не сама», «Ми знайдемо вихід».
    6. Запропонуйте маленький крок. Склянка води, кілька глибоких вдихів чи можливість сісти — прості дії повертають контроль.
    7. Спрямовуйте далі. Коли стане трохи легше, м’яко підкажіть, де можна отримати додаткову допомогу — від друзів, близьких чи фахівців.

    Всесвітній день надання першої психологічної допомоги нагадує: навіть без спеціальних знань кожен із нас може стати опорою для іншого. Інколи достатньо простого «Я з тобою», щоб людина відчула ґрунт під ногами й знайшла сили жити далі.

     

    Скористайтесь добіркою гарячих ліній психологічної допомоги в Україні.

    Джерело: Освіта нова

    четвер, 14 серпня 2025 р.

     Щодо поширення інформаційних матеріалів 


                          Щодня через комп’ютерні ігри, чати та соцмережі російські спецслужби намагаються завербувати українських підлітків для вчинення злочинів проти України. Пропонуючи „легкі гроші”, ворог просить сфотографувати військові об’єкти, підпалити авто ЗСУ, перенести пакунок з вибухівкою або вчинити інші дії, які законодавство кваліфікує як диверсію чи теракт. Усі дорослі повинні усвідомити серйозність загрози для дітей, бо вже були випадки, коли російські спецслужби підривали неповнолітніх разом із вибухівкою, яку вони переносили. Ворог вербує дітей із різних сімей, незалежно від рівня достатку, чи благополучності, тому завжди пам’ятайте, що ворог може увійти у ваш дім через телефон вашої дитини


    вівторок, 6 травня 2025 р.

     Безпека та правосвідомість: як запобігти втягуванню молоді в протиправну діяльність


    Сьогодні, коли наша країна переживає складні часи, особливо важливим є захист молоді від будь-яких проявів деструктивного впливу. Освітнє середовище має залишатися простором для розвитку, навчання та особистісного зростання, а не інструментом для підривної діяльності чи небезпечних маніпуляцій.

    Важливість правової обізнаності

    Освітні заклади відіграють ключову роль у формуванні правової свідомості молодих людей. Саме через просвітницькі заходи, відверті розмови та системне інформування можна донести до здобувачів освіти розуміння наслідків протиправних дій. 

    Надзвичайно важливо, щоб учні та студенти усвідомлювали:

    - Які дії є незаконними та несуть загрозу безпеці суспільства.

    - Наслідки участі в будь-яких актах вандалізму, насильства чи тероризму.

    - Як розпізнати спроби маніпуляції з боку деструктивних сил.



    Роль освітян і суспільства

    Освіта — це не лише знання з підручників, а й виховання громадянської відповідальності. Викладачі, батьки та громадські організації мають спільно працювати над створенням захисного інформаційного простору, який допоможе молоді критично мислити та ухвалювати зважені рішення.

    Окрім проведення лекцій та бесід, важливо розвивати навички медіаграмотності, щоб молоді люди могли самостійно відрізняти достовірну інформацію від маніпуляцій та пропаганди.



    Заклик до дій

    Кожен може зробити свій внесок у захист молоді від небезпечного впливу. Дорослі мають бути уважними до поведінки дітей та підлітків, підтримувати відкритий діалог і завжди бути готовими надати необхідну допомогу та пораду.

    Спільними зусиллями ми можемо побудувати безпечне освітнє середовище, де кожен здобувач освіти почуватиметься захищеним, усвідомлюватиме свою відповідальність та прагнутиме до розвитку в мирному, правовому суспільстві.



    вівторок, 8 квітня 2025 р.

     

    Булінг. Як говорити з дітьми?

    Добірка змістовних мультфільмів про події з життя тих, хто відрізняється від більшості у спільноті, їхній емоційний стан та способи вирішення конфліктних ситуацій.

    Чому одні нетерпимі до інших? Чому той, хто відрізняється від оточуючих, частіше залишається на самоті та стає об'єктом насмішок, а іноді – й проявів колективного цькування? В українському суспільстві зараз багато говорять про толерантність. Водночас найпоширенішими проблемами у колективах є булінг та мобінг. Чи можна запобігти виникненню цих явищ?

    За даними численних досліджень, на вміння знаходити спільну мову з оточуючими впливає розвинутість емоційного інтелекту і, зокрема, емпатії – здатності розуміти емоційні стани іншої людини, бачити світ «її очима» та скеровувати власну поведінку відповідно до цього.

    Розвиток цих навичок дозволить навчити школярів більш терпимо ставитись один до одного та попередити виникнення булінгу. Як саме можна розвинути ці здібності? Допоможуть у цьому спеціальні вправи та перегляд відповідних тематичних мультфільмів з обов'язковим сумісним обговоренням.

    Мультфільм «Жив собі чорний кіт»

    Мультфільм про те, як живеться чорному коту. Через людські забобони з ним ніхто не спілкується, тому він опинився у повній ізоляції. Всьому причина – чорний колір його шерсті.

    Що відчуває кошеня, наскільки йому сумно і самотньо? Про це ніхто навіть не замислюється. Щоб не мати клопіту, всі його намагаються обійти десятою дорогою. Однак варто котові забруднитися у білу фарбу – ставлення до нього вмить змінюється.



    Анімацію створено на студії «Укранімафільм» у 2006 році, режисер – Юрій Марченко.

    Перегляньте цей мультфільм з учнями та проаналізуйте, чи справедливе було ставлення інших до кошеняти? Чи розумно будувати відносини з оточуючими, ґрунтуючись на їхніх вроджених особливостях чи зовнішності?

    Мультфільм «Про пташок»

    Історія про зграю горобчиків, які спілкуються між собою, сидячи на дротах. До них прилетіла доброзичлива чуднувата пташка, зовсім не схожа на них, тому горобці не прийняли її до гурту, хоча вона цього хотіла.

    Щоб позбутися настирної гості, спільнота горобців спочатку її ігнорує. Потім закльовує, намагаючися зігнати зі спільного дроту, не розуміючи, які саме наслідки це може мати для них самих.

    Анімацію створено компанією Pixar у 2000 році. У 2002 році мультфільм було відзначено премією «Оскар» у номінації «Найкращий анімаційний короткометражний фільм».

    Цей мультфільм демонструє, що будь-які конфлікти впливають на кожного, незалежно від того, гурт це чи одна особа.

    Мультфільм «Вірте у любов, вірте у Різдво»

    Це історія про їжачка на ім'я Генріх, який уперше прийшов до нового класу. Він би з радістю подружився з однолітками, однак спілкуватися і гратися йому заважають колючки, через які він і сам страждає.

    Минає час, і напередодні Різдва Генріх помічає, що однолітки шепочуться і сміються за його спиною. Коли засмучений їжачок виходить на шкільне подвір'я, його чекає несподіванка – подарунок від однокласників, завдяки якому вони зможуть дружити і гратися!

    Анімацію створено у 2018 році австрійською компанією Jung von Matt/DONAU на замовлення Erste Group.

    Подивіться цей зворушливий мультфільм з учнями та поясніть, що абсолютно з кожним можна знайти спільну мову, якими різними, на перший погляд, ви б не були.

    Мультфільм «Курка, яка несла всяку всячину»

    Це історія про курку, яка мріяла про діточок, і одного разу вона знесла 7 яєць, з яких вилупилося 6 курчаток і один… маленький екскаваторчик.

    На відміну від чорного кота, не зважаючи на те, що екскаваторчик був не такий, як курчата, батьки його любили і ставились до нього, як і до інших.

    Анімацію створено на студії «Укранімафільм» у 2006 році, режисер – Марія Медвідь.

    Перегляньте цей мультфільм разом зі школярами. Поясніть учням, що всі люди різні, однак кожному важливо відчувати себе частиною чогось більшого, ніж він є сам – членом родини, частиною певної спільноти тощо. Однак варто пам'ятати, що відчути себе насправді щасливим можна лише серед тих, хто дійсно схожий на тебе – за вподобаннями чи світосприйняттям.

    Мультфільм-казка «Гидке каченя»

    «Гидке каченя» – всесвітньо відома казка данського письменника Ганса Крістіана Андерсена. Вперше вона була опублікована у 1843 році.

    Це історія про маленьке лебеденя, яке з незрозумілих причин потрапило до родини качок. Тільки-но вилупившись із яйця, воно отримало прізвисько Гидке каченя за свою непоказну зовнішність, відмінну від «родичів».



    Відеоверсію казки створено командою українського проекту «Світ казок» у 2016 році.

    Ця казка допоможе пояснити учням молодшого шкільного віку те, що за непоказною зовнішністю насправді може ховатися яскрава непересічна особистість.

    Редакція освітнього проекту «На Урок» також рекомендує до перегляду мультфільм за мотивами цієї казки, створений студією Walt Disney ще у 1938 році.


    Кожний прагне, щоб його розуміли і любили таким, який він є! Однак у шкільному, і навіть у колективі дорослих, люди поєднуються за певними об'єднуювальними принципами. Тому, якщо у цій спільноті є хтось, хто відрізняється від інших, він часто опиняється на самоті. Однак чи є це приводом для його цькування?

    Навчіть своїх учнів знаходити спільну мову з кожним та бачити в оточуючих найкращі риси характеру, не оцінюючи інших виключно за зовнішністю. Це допоможе із вашого класу зробити справжній колектив та попередити одну із головних проблем у спілкуванні підлітків – булінг.

    Джерело: https://naurok.com.ua/post/skazhi-bulingu-ni-5-multfilmiv-yaki-navchayut-cinuvati-kozhnogo

    вівторок, 1 квітня 2025 р.

     


    Діти та війна: навчання технік зцілення

    Війна залишає глибокий слід у кожному, хто її пережив, особливо в дітях. Вони потребують не лише фізичного захисту, а й психологічної підтримки, щоб подолати стрес, страхи та наслідки травматичних подій.

    Благодійний фонд «Надія по всьому світові» впроваджує психологічну програму «Діти і війна. Техніки зцілення», яка допомагає дітям, батькам та вчителям впоратися з наслідками війни, стресу та вимушеного переселення.

    Програма, розроблена у 1999 році Інститутом психіатрії (Лондон, Велика Британія) та Центром кризової психології (Берген, Норвегія), базується на доказовому когнітивно-поведінковому підході терапії посттравматичних розладів у дітей.

    Навчання за цією програмою успішно пройшла Сабадаш Світлана, і тепер разом із КО-тренером Вербенець Юлією організовує та проводить тренінги для трьох груп – вчителів, батьків та дітей. Учасники опановують техніки самозцілення, які допомагають долати стрес та знаходити внутрішні ресурси для відновлення.

    Ця програма – не просто навчання, а надія та підтримка для тих, хто цього найбільше потребує. Разом ми допомагаємо дітям повернутися до життя, сповненого радості, тепла та безпеки. 💙💛

    #ДітиІВійна #ТехнікиЗцілення #ПсихологічнаДопомога #НадіяПоВсьомуСвітові #РазомДоВідновлення

                                                                                                            


      Права і обов'язки: дві сторони однієї медалі дитинства У дитинстві, на заняттях чи виховних годинах, ми часто малювали чи вирізали з п...